FAMILIENTZAKO AHOLKU ERABILGARRIAK |
Consejo 1 ¿Por dónde empiezo?
Desde una perspectiva positiva del uso de Internet podemos decir que;
- Debes saber que los y las jóvenes empiezan cada vez mas pronto a utilizar las nuevas tecnologías. Existen programas desde los 2-3 años.
- Internet no es un espacio anónimo. Es habitual caer en la tentación de hacerse pasar por otra persona en internet. Desde los 14 años en adelante tenemos responsabilidad penal sobre lo que hacemos en la Red.
- Necesitamos mantener un respeto de las opiniones de los demás. Todas las personas somos importantes y tenemos los mismos derechos. No está justificado insultar, injuriar, amenazar o calumniar a otras personas. Ninguna situación de acoso es tolerable en internet, ni fuera de la Red.
- Los datos personales del resto de personas no pueden ser utilizados sin su permiso. Se debe respetar la privacidad de los demás. Recuerda que además, los menores de 14 años no pueden dar dicha autorización, por lo que sería necesario pedir autorización a su familia. (Cada vez más habitual en el uso de redes sociales por parte de personas adultas)
- Cuando por nuestra seguridad nos solicitan una contraseña debemos tener en cuenta que debe ser fuerte con mínimo 8 caracteres (Números, letras, mayúsculas, minúsculas) y que lo ideal sería tener una contraseña diferente para cada servicio. Es importante que los equipos no recuerden las contraseñas de manera automática. Finalmente es muy importante cerrar las sesiones de manera adecuada.
- Es fundamental respetar los derechos de los autores y los creadores. La legitimidad de las obras que podemos encontrar en la red es equiparable al material que nos podemos encontrar en una librería o en una tienda de música.
- Pongámonos al día con las Nuevas Tecnologías donde entendamos el mundo en que se mueven los y las jóvenes.
- Ante la primera conexión, tengamos las normas de juego claras, habladas y pactadas con los y las menores. (Tiempo, espacio físico a ocupar, usos racionales de los aparatos, acompañamiento en la navegación..). Como familia respondamos a la pregunta siguiente; ¿Cómo queremos gestionar el uso de las nuevas tecnologías dentro de nuestra casa?, y después de tener la respuesta debiéramos seguir preguntándonos; ¿Cómo favorecemos un uso responsable y adecuado fuera del hogar?
- Si encuentras contenidos ilegales o que te resulten especialmente desagradables, debes comunicárselo a los propietarios del espacio, a las entidades especializadas en la temática y en su caso a las autoridades competentes
- Internet debe ser un espacio de confianza y de fomento de valores positivos. El sentido común es el mejor método de prevención, confianza y seguridad.
- Actualmente Youtube, Facebook, Instagram y Twitter son las Redes Sociales mas usadas por los y las jóvenes (Whatsaap no es definida como Red Social, sino como servicio de mensajería)
- Una de las recomendaciones más habituales es que si tienes hijos o hijas menores de edad, su perfil como menor de edad debe ser siempre privado. Es una buena manera de tener el control sobre su privacidad.
- Recomienda no agregar a personas que no conozcamos físicamente, y con las que mantengas contacto de manera regular.
- Sería importante no incluir información personal relevante en el perfil, ya que eso permite cierta localización e identificación.
- Debemos cuidar la privacidad de familiares y amistades, por lo que no se debe incluir información personal sobre ellos/as sin su conocimiento y consentimiento. Cada persona es la única que tiene la potestad de gestionar su privacidad e identidad de la manera que ella considere más adecuada.
- Especial atención y cuidado con las fotografías se suben. Cualquiera podría llegar a copiarlas y colgar alguna en otro sitio. Al colgar una fotografía debes pensar que puede llegar a verla cualquier persona: Familia, Compañeros, etc.. y que puede estar circulando durante años por la red. Una vez que colgamos una foto en la red, no vamos a ser capaces de controlar el uso que se hace de ella. Por lo que antes de subir una fotografía en la que aparezcan otras personas a tu lado, debemos comunicárselo y obtener su autorización.
- No podemos olvidar ser respetuoso/a cuando se escribe en el muro de los demás, y se debe exigir lo mismo. Las relaciones sociales son la base de la mayoría de las comunicaciones que realizamos en internet. La honestidad en las mismas es uno de los pilares sobre las que se deben sustentar.
- Existen perfiles o grupos en los que se insulta, amenaza o falta al respeto a otras personas. Si encuentras uno de estos grupos debes denunciarlo de forma anónima. Puedes hacerlo en la propia red social o directamente a la Ertzaintza en el departamento de delitos informáticos.
- ¿Por qué los y las jóvenes usan tanto las redes Sociales? Responde a diferentes aspectos que tienen que ver con su condición de personas jóvenes; Necesidad de autonomía, Búsqueda de la propia identidad, Egocentrismo, Influencia de las amistades, orientación al riesgo...
- Es importante revisar el criterio de aceptación de “amigos/as” en las redes sociales. Quien es realmente amigo, quien es solamente conocido o simplemente desconocido. Y seleccionar el tipo de información que compartes con cada grupo en función de la confianza que tengamos con ellos/as.
- Se calcula que uno de cada dos personas internautas realiza descargas ilegales en Internet. Concretamente en el Estado, las descargas ilegales doblan la media europea.
- Anualmente se calcula que las pérdidas económicas causadas por las descargas ilegales de material no autorizado superan los 15.000 millones de euros.
- ¿Cómo percibimos las descargas ilegales las personas adultas? Es la pregunta base sobre la que gira todo lo demás.
- Todo parte de la educación que ofrecemos a nuestros hijos e hijas y el ejemplo que como familia les damos. Si queremos que nuestros hijos e hijas respeten las creaciones culturales
- Utilicemos sitios Web con contenido legítimo y expliquemos la razón por la que lo hacemos.
- Podemos dar a conocer a los miembros de la familia los elementos más importantes de la Ley de Propiedad Intelectual del 2014 (No generar enlaces a material protegido, publicidad en páginas que ofrezcan material ilegal, fotografías protegidas...)
- Comprueba que nadie mas utiliza tu Red WIFI para realizar descargas ilegales. Es importante que lo hagas, ya que es tu dirección la que queda registrada. Cambiar la contraseña que nos viene por defecto es muy útil para evitar estas casuísticas. Cambiarla de vez en cuando ayuda a protegerla de una manera sencilla. (Lo ideal es mezclar letras, números, signos como puntos y comas)
- Si realizamos descargas de internet, ¿Está nuestro ordenador protegido y el antivirus actualizado? ¿Somos conscientes de la inmensa cantidad de archivos perjudiciales que existen para nuestros ordenadores?
- Lo más habitual es descargar archivos, programas y apps. Debemos asegurarnos que leemos la política de privacidad de los mismos y las condiciones de uso.
- Actualmente es muy habitual que aparezcan ventanas emergentes mientras navegamos por Internet. Si eso nos ocurriera, cerrarlas directamente desde la esquina de la ventana. Si pinchamos en la ventana se abrirá el contenido de la misma. Para evitar estas ventanas, puedes configurar tu ordenador para que las bloquee.
- Sin duda es el fenómeno tecnológico con más impacto social de los últimos 10 años.
- Las entidades especializadas trabajan en proyectos educativos con móviles en educación infantil. (3-5 años).
- Para hacernos una idea de la edad en que nuestros jóvenes empiezan a utilizar el móvil de manera autónoma diremos que es el regalo estrella en las comuniones. Antes de esa edad es común que utilicen la herramientas de los padres y madres o aparatos de conectividad comunes en la casa. A partir de lo 16 años, el 100% de la juventud encuestada dispone de teléfono móvil. La presión social a la que están sometidas las familias es una de las razones principales de este dato.
- Es habitual pasear por la calle y ver a un porcentaje altísimo de personas con las que nos cruzamos con la cabeza mirando la pantalla del móvil. Más del 20% de los atropellos de peatones se deben a esta causa.
- La mensajería, las aplicaciones y la conectividad a Internet son las funciones principales para las que se utiliza el teléfono móvil. Las llamadas de voz son anecdóticas en el colectivo adolescente y joven y tienen más presencia en el colectivo de personas adultas.
- El móvil es la herramienta de socialización mas fuerte que tiene el colectivo de personas adolescentes y jóvenes. Para la mayoría, tener móvil significa poder integrarse en el grupo de iguales de una manera normalizada. No tenerlo, indirectamente te excluye de esos grupos sociales. En este caso la madurez de la persona y el sentido de la responsabilidad en otros ámbitos de la vida serán fundamentales en la decisión final.
- La educación en el uso responsable es una tarea que las familias deben priorizar en el desarrollo de los y las jóvenes. (imágenes, descargas, hábitos de uso, aplicaciones, uso de datos...).
- La herramienta debe adaptarse al funcionamiento habitual de la familia y de los espacios cotidianos de los y las usuarias (Trabajo, Clase, Cine, Espacios cerrados, Coche...) y nunca al revés. Debemos conseguir normalizar el uso según el momento concreto en que nos encontremos.
- Un uso inadecuado o excesivo de la herramienta, puede influir directamente en las relaciones sociales, familiares, de pareja, laborales...
- Uno de los aspectos mas controvertidos en el espacio educativo es la utilización o no del teléfono móvil como herramienta educativa. Sería razonable pensar que desde el punto de vista del aprendizaje podría ser una herramienta poderosa.
- Observemos el uso que hacemos del móvil en espacios cotidianos (Familia, Escuela, Trabajo...). Aconsejamos usar el sentido común para definir los espacios de uso normalizado. Colaborar, aconsejar y acompañar al menor en la compra sería un escenario ideal.
- Pueden existir pactos familiares en el uso de la herramienta; Espacios, Tiempos, Momentos, Situaciones concretas... El teléfono móvil no debiera ser una barrera social y de comunicación dentro de la familia. Por otro lado conocer la herramienta que utilizan los y las menores es importante.
- Ser responsable en el gasto ayuda a utilizar la herramienta de una manera más responsable. Cuando las personas jóvenes empiezan a utilizar el móvil con autonomía plena, también deben asumir el coste que ese uso requiere. Actualmente el escenario es mucho más facilitador debido a la inmensa cantidad de aplicaciones gratuitas de las que se dispone.
- Ayudalé a conocer los riesgos que supone un uso inadecuado. (Privacidad, identidad...). La contraseña para su activación es necesaria para evitar futuros incidentes.
- Valorar tener la geolocalización desactivada (No todas las personas tienen porque saber el paradero del menor en cada momento) así como tener el Bluetooth desactivado para evitar riesgos de entrada de virus.
- Reducir el uso del móvil a Redes Sociales y Whatsaap es no sacar partido a todas las posibilidades que nos ofrece la herramienta. No olvidemos que son verdaderos ordenadores de bolsillo.
- Se debe utilizar solamente cuando se considera necesario. No debe marcarnos los tiempos vitales y de relaciones con el resto de personas. Solamente es una herramienta más que está a nuestra disposición. Si no es necesario, debiera estar apagado (Sobre todo a las noches). Gestionar el uso por la noche es complicado para la familia. Los pactos y escenarios de responsabilidad son necesarios entre las personas adultas y las personas jóvenes
- ¿Habéis pensado en crear un "parking" para teléfonos móviles? De esa manera nos ayuda a visualizar el espacio donde dejarlos en ciertos momentos que tienen que ver con la convivencia y el día a día familiar.
- Un uso inadecuado puede potenciar un aislamiento social. Las personas con las que estamos físicamente debieran tener siempre la prioridad en nuestras relaciones. Desde la parte educativa nuestros hijos e hijas deben adquirir herramientas sociales suficientes para que valoren las relaciones físicas (Sobre todo con sus iguales)
- Potenciar que nunca se callen ante comportamientos y acontecimientos que les puedan incomodar.
- Ser personas honestas con nuestra edad a la hora de descargar, utilizar y registrarnos en diferentes aplicaciones. Debemos recordar que hasta los 14 años, seremos las personas adultas los que respondamos por los y las menores.
- Comparte la información personal (teléfono, dirección, datos personales...) solamente con personas que conozcas físicamente.
- Es importante que tengamos los ajustes de privacidad activados en nuestros perfiles en redes sociales. Por otro lado aseguraré que conoces la manera de rechazar contactos o bloquear a otros usuarios de la red (Y que has dedicado el tiempo suficiente a explicárselo a tus hijos e hijas)
- Debemos evitar hacernos pasar por otras personas y poner las medidas para que nuestra identidad no sea suplantada. (Contraseñas fuertes, cierre de sesiones de manera adecuada, no decir a nadie las contraseñas...)
- Las contraseñas deben tener mínimo 8 caracteres mezclando letras con números y mayúsculas con minúsculas.
- En las redes sociales tenemos información muy personal, por lo tanto es importante que solo el usuario al que pertenece la red social conozca su contraseña y no la comparta con nadie.
- Contactemos y respondamos a personas que conocemos en la vida real. Es muy importante gestionar de manera adecuada el envío de imágenes personales.
- Es importante crear grupos de contactos y función de la confianza que tengamos con cada grupo seleccionar la información a compartir.
- Es importante interiorizar el alcance de todo aquello que subimos a internet. La potencialidad del foro que leerá o vera todo aquello que subimos es mucho mayor de lo que creemos, por lo tanto es importante medir el contenido de lo compartido.
- Es importante navegar con precaución cuando accedemos a internet a través de una wifi pública. Evitar exponer datos y navegar únicamente de un modo funcional.
- Cuando conocemos el entorno de nuestros hijos e hijas (Amistades, Familias, Actividades en el ocio y tiempo libre, Profesorado...) Cuando tenemos el control sobre la propia privacidad y el respeto sobre la privacidad del resto de personas usuarias de la red. También debemos saber como bloquear a contactos con los que no queremos relacionarnos. Cuando reaccionamos correctamente ante mensajes ofensivos e intimidantes. De la mima manera, debemos hacer comprender a nuestros hijos e hijas las conductas y actitudes que pueden hacer que otras personas se sientan mal. La persona acosada debe entender que nunca es el culpable de la situación.
- Si la situación es en el Colegio, ¿conoces las medidas internas ante este tipo de situaciones? Los centros educativos siguen un protocolo de Gobierno Vasco ante este tipo de situaciones. Conocerlo puede ayudar a las familias a actuar con mayor rapidez.
- Puedes tener guardados los mensajes ofensivos. De esta manera en caso de tener que denunciar la situación, podrás demostrar la situación.
- La comunicación con los y las hijas es fundamental. Debemos animarles siempre a comentar las experiencias que tienen en la Red o fuera de ella. Comunicación bidireccional afectiva: transmitir, pero también recibir, sobretodo afecto. Hablar a nuestros hijos e hijas, pero también escucharles. Transmitirles que les queremos de forma no sólo verbal, existen muchas formas de comunicárselo que probablemente no requieran palabras.
- Enseñarles, con nuestro propio ejemplo, a que nos transmitan sus afectos contribuirá, no a resolver los conflictos, pero sí a crear un clima que posibilite su abordaje.Tiempo de calidad: más vale poco tiempo pero que sea de calidad. Intenta compartir aficiones con tus hijos/as en el contexto TIC.
- Familiarizarse con los conflictos generados en las TIC: abordándolos y dándoles respuestas y aprendiendo a verlos como naturales. El conflicto es algo que va unido a la propia relación entre personas.
- Muy unida a la anterior, enséñale a defenderse con la palabra y a que se exprese asertivamente ante cualquier decisión que les afecte y con la que no estén de acuerdo. Refuérzale la autoestima valorando sus buenas cualidades y potenciándolas.
- Recuérdale que puede tener la confianza de pedir ayuda a alguien (madre, padre, algún profesor/a y/o compañeros/as), pues siempre va a encontrar a alguien que le escuche y se interese por su situación.
- Dale apoyo y seguridad con tu presencia y tu atención, muestra interés por sus necesidades y sus relaciones en el contexto TIC.Intenta tener conocimientos mínimos sobre Internet y la red, no dejando la responsabilidad de todo lo que tenga que ver con las tecnologías en tus hijos/as.
- Habla con ellos/as y revisa que no estén publicando en los perfiles de Internet datos personales o fotografías inadecuadas. Explícale la importancia de las contraseñas y la necesidad de preservarlas en un lugar seguro.
- ¿Crees que cada vez pasas más tiempo conectado a las Nuevas Tecnologías?
- ¿Tienes la sensación de que has perdido el control y que cada vez dependes más del uso de las Nuevas Tecnologías?
- ¿Has desplazado otros intereses que antes tenías, ocupando mayor tiempo en el uso de las Nuevas Tecnologías?
- ¿Notas cambios de comportamiento, emocionales, de hábitos y en las rutinas de la vida?
- ¿Te sientes o conoces a alguien que se sienta aislado de la familia y amigos, más irascible, irritable y ansioso?
- ¿Lo primero/último que haces al levantarte/acostarte es coger el teléfono móvil?
- ¿Realmente opinas que tienes la necesidad de estar continuamente conectado a Internet?
- ¿Cómo te sientes cuando te dejas el teléfono móvil en casa? ¿irritado? ¿Vuelves a por el?
- ¿De qué manera podemos influir positivamente para evitar adicciones? Se nos ocurren muchas maneras, pero principalmente serían; Refuerzo positivo, Escuchar Activamente sin juicios ni críticas, Conversar con Lenguaje positivo donde construyamos espacios compartidos, Favorecer la autonomía personal de la persona, Ofrecer alternativas de comportamientos y actitudes deseables.
- Finalmente no podemos olvidar invertir mucho tiempo en la mejora de las habilidades sociales, facilitar la solución de problemas, Habilidades de comunicación...
- Debemos saber que los videojuegos son las Nuevas Tecnologías que más han crecido y revolucionado el ámbito de ocio y tiempo libre. Es un espacio intergeneracional en el que juegan menores y adultos de manera compartida.
- Pueden ser tremendamente adictivos, ya que son muy divertidos y motivantes. Es habitual que el propio juego te incite hacia la conexión continua con elementos estimulantes constantes. Para ello será fundamental intercalar el tiempo dedicado a jugar con los videojuegos y los tiempos de ocio o dedicados a otras actividades.
- No podemos evitar tener dudas ante situaciones en las que aparentemente no tenemos el control. El tiempo que pasa la infancia y juventud delante del ordenador (También en dispositivos portátiles) es muy notorio. Muchas personas entendemos los juegos Multijugador como las nuevas redes sociales donde cada vez se pasa más tiempo.
- Los videojuegos se han convertido en una herramienta de ocio frecuente, especialmente entre los y las jóvenes. En casa, es prudente colocar la videoconsola o el ordenador en el que se juega en un espacio común, para de esta forma evitar que el o la menor permanezca aislado. Además también podemos sumarnos al juego y favorece controlar la actividad del mismo.
- En la negociación de uso en la familia, pueden aparecer temas relacionados con la temática y contenido del juego y la manera en que aparentemente se acerca a la realidad. También es interesante tener en cuenta las Reglas estrictas que pueda tener el juego y la presencia real de una persona moderadora. (La inmensa mayoría de los consumidores de videojuegos son masculinos). Los Videojuegos además, permiten que los y las menores puedan organizar las partidas, ajustando tiempos de intervención de cada miembro de la familia.
- Normalmente en todos los juegos aparece la edad para los que están dirigidos. Antes de comprarlo comprueba que el contenido es apropiado para la edad de tu hijo o hija. El lenguaje, abusos, amenazas, la presentación y el tratamiento de los contenidos. Algunas estadísticas dicen que entre los y las menores entre 7 y 13 años, más del 80% juegan habitualmente. Las familias debemos atender a las recomendaciones de los fabricantes según los códigos establecidos.
- Desde el punto de vista positivo, es evidente que son divertidos, estimulantes y ponen a prueba muchísimas habilidades en los y las jóvenes. Entendemos que jugar a videojuegos es una buena forma de invertir el tiempo libre, siempre y cuando no sea la única ( Deportes, actividades al aire libre, actividades en familia, amistades, actividades culturales...)
- La persona adulta es quien debe hacer una rigurosa selección de los contenidos de los juegos. Si no se invierte tiempo en esta selección, podemos exponer al menor a contenidos que no corresponden con su edad (Violencia, Sexo, Conflictos...)
- Pese a que a veces no lo tenemos en cuenta, los juegos Multijugador (Múltiples usuarios) son un espacio donde se juega con gente desconocida y existe un intercambio de información personal continua. Muchas veces esta información pertenece al ámbito privado y es utilizada por desconocidos. Enseñar a nuestros hijos e hijas a gestionar esos detalles personales ayudará a ofrecer un escenario de confianza y seguro.
- Si utilizamos el símil del control (Observación desde cierta distancia) que tenemos de nuestros hijos e hijas cuando juegan en el patio del colegio o en un espacio público podemos entender el escenario que proponemos. Este escenario debe ser compartido y conocido en la familia. En este caso es recomendable no encontrarse con otros jugadores y jugadoras que no sean de confianza previamente.
- No debes abrir correos electrónicos de remitentes desconocidos, y menos si se encuentran en otros idiomas. Con frecuencia se trata de spam (correo basura) y pueden contener archivos o documentos adjuntos con virus que dañarían tu dispositivo.
- Cuando llegan formularios por correo electrónico, en especial aquellos que te pidan datos personales. Cuidado con los correos de bancos pidiéndote que confirmes una cuenta o un pago bancario. Siempre son falsos.
- En la cuenta de correo que utilices habitualmente no incluyas tu nombre y apellidos, edad o fecha de nacimiento. A veces es más interesante utilizar apodos, nombres inventados o neutros.
- Es muy útil tener varias cuentas de correo electrónico: una seria con tu nombre para cuestiones “oficiales” y nada más, y otra como la que te aconsejamos para utilizar habitualmente.
- La contraseña de tu correo electrónico es muy importante. No la compartas con nadie, y utiliza combinaciones de letras y números, utilizando alguna mayúscula si puede ser. Tendemos a utilizar siempre la misma contraseña para todo.
- El tratamiento de los datos personales es responsabilidad de todas las personas. No debes seguir y reenviar las cadenas que se envían a través del correo electrónico.
- Debes conservar los correos amenazantes, de coacción, insultos o amenazas, son importantes en un posible litigio.
- Ante un desconocido es importante no compartir nada (fotografías, datos personales) a través del correo electrónico.
- Es útil tener dos cuentas de correo electrónico, una para asuntos formales y otra para asuntos informales, de este modo seleccionas la información que compartes en cada cuenta y das una dirección u otra en función del destinatario.
- No es necesario que el nombre de tu cuenta este sujeto a tu nombre o apellido real. Los Nick facilitan una navegación no tan expuesta.
- Whatsaap es una herramienta de comunicación maravillosa que facilita mucho las relaciones sociales. Pero por definición no es una red Social, sino una plataforma de mensajería (Actualmente pertenece a Facebook)
- No es un espacio donde enviar material sensible. No solamente desde el punto de vista del Sexting, sino también números de tarjetas de crédito, pina, cuentas bancarias...
- Hay que tener cuidado y cierta prudencia el número de grupos al que pertenecemos. Existe cierta saturación que nos hace perder la perspectiva de los que consideramos realmente importantes. Puedes silenciar los grupos menos interesantes a los que perteneces. Si participas en grupos muy activos, podemos quitar vibración y el sonido. Solamente tienes que entrar a las opciones y configurarlo para ello. Procure escribir menos mensajes y más largos en lugar de más mensajes y más cortos. Pero no deben ser demasiado largos.
- Whatsapp no debiera ser utilizado para informaciones o mensajes de cierta sensibilidad. Nada puede suplir el cara a cara para estas situaciones. Seguramente el receptor se lo agradecerá. Las relaciones humanas se definen de base en las relaciones físicas. De la misma manera Whatsapp no es el espacio donde participar en discusiones a no ser que se puedan resolver con un simple dato o un enlace. Nunca sabrá el humor exacto de su interlocutor, ni quien esté al otro lado del teléfono conocerá el suyo.
- Respetemos a las personas que no tengan Whatsapp. Facilitemos su integración en los grupos sociales pese a no participar en los espacios de mensajería móvil. Enriquecer y disfrutar estos escenarios es importante para todas las personas
- Lo ideal sería pedir permiso previamente a incluir a cualquier persona dentro del grupo. No debiéramos olvidar que que la decisión de participar no es de quien propone, sino de quien dispone. Si alguna vez decides dejar un grupo, lo honesto es avisar siempre de que se sale del mismo.
- Whatsaap es un escenario de percepciones. Muchas veces cada palabra se percibe de una manera diferente entre el receptor y el emisor. La comunicación solo por este medio es complicada, ya que nos perdemos toda la parte no verbal propia e indispensable en cualquier conversación. Nunca es demasiado tarde o demasiado pronto para responder un mensaje. El tiempo lo decide cada persona.
- Cuidado con las redes WI-FI que utilizamos para enviar mensajes. Si son públicas, son fácilmente capturables por delincuentes. Es relativamente sencillo acceder a los teléfonos móviles gracias a ellas. De la misma manera debemos tener cuidado con los enlaces que nos envían (Sobre todo si son de personas que no conocemos)
- Respecto a los historiales de las cadenas de mensajes, debemos saber que ocupan mucho espacio en el teléfono móvil, por lo aconsejamos ir borrándolos paulatinamente. además con eso nos aseguraremos que nadie puede acceder a ellos.
- No nos obsesionemos con el check, doble check, doble check azul... La persona a la que ha escrito ya decidirá responder cuando lo considere oportuno. WhatsApp es una aplicación para hacernos la vida más fácil, no se debieran escribir mensajes demasiado largos. Sobre todo si el mensaje está dirigido a un grupo de personas.
- Hace no mucho tiempo, Facebook anunció que guarda en sus servidores cerca de 250 millones de fotografías diariamente. Las personas Usuarias de Internet (Sobre todo en las redes Sociales) suben continuamente fotografías de manera rápida, fácil, cómoda y eficazmente.
- Como personas adultas, debemos tener muy en cuenta que somos responsables de las fotografías que subimos de los y las menores (hijos, hijas, familiares...). Retrasar al máximo esta exposición favorecería de alguna manera el control que podamos tener sobre las mismas. Evitar subir en Internet material que nos comprometa o que comprometa a nuestros hijos e hijas sería una de las recomendaciones básicas a tener en cuenta.
- El uso que realizan los menores de las Redes Sociales tiene mucho que ver con su condición de persona jóven. Impulsivos, ganas de exponerse, necesidad de conocer y mostrar lo que se hace en cada momento... La gestión de la información que cuelgan en las redes sociales, debe ser tratada en la familia, como espacio donde integramos esta parte en la educación global de los y las menores.
- El acceso a herramientas (Smartphones, tablets, ordenadores portátiles..) es sencilla y cada vez en edades mas tempranas. Aprender que lo que subimos en Internet, queda en Internet es una de las lecciones que antes deben conocer los y las menores.
- Debido a esta necesidad de mostrarse y de querer gustar al resto de jóvenes, es común la exposición en redes sociales o por medio de sistemas de mensajería como whatsaap, de fotografías comprometidas. El Sexting (Envío de fotografías con contenido sexual) es una practica habitual en los y las jóvenes (y cada vez más en las personas adultas). La falta de control sobre esas fotografías es evidente en el momento en que damos al botón de enviar. En muchas ocasiones llegan a terceras personas que son las encargadas de distribuirlas sin el permiso de la persona interesada.
- Cualquier foto puede ser descargada de Internet. Es relativamente sencillo hacerlo pese a que algunas están protegidas para evitar su descarga. Cualquier fotografía o vídeo que se cuelgue en la red necesita el permiso (Autorización) de las personas que aparecen en ellos. Cada persona tiene el derecho de poder controlar sus datos personales y decidir sobre los mismos. Las fotografías son entendidas como datos personales. Una foto en Internet es incontrolable. Borrarla definitivamente es una tarea practicamente imposible.
- Cualquier fotografía o vídeo que se cuelgue en la red necesita el permiso (Autorización) de las personas que aparecen en ellos. Cada persona tiene el derecho de poder controlar sus datos personales y decidir sobre los mismos. Es importante inculcar a nuestros hijos la necesidad de pedir permiso a las personas que aparecen en las fotografías que hacen antes de colgarlas o compartirlas.
- Las fotografías son entendidas como datos personales. Una foto en Internet es incontrolable. Borrarla definitivamente es una tarea prácticamente imposible, ante esta realidad es importante pensar muy bien qué tipo de fotografía vas a subir a la red.
- En las fotos de perfil de las redes sociales al igual que no es necesario exponer tus datos personales tampoco es necesario exponer una foto personal. Se puede disfrutar de las redes sociales sin la sobreexposición.
- Los programas de tratamiento y montaje de imágenes pueden ser divertidos y educativos pero a su vez si se utilizan con mala intención pueden ser dañinos para la víctima. Es importante que nuestros/as hijos/as interioricen las aplicaciones como herramientas de construcción y no de destrucción.
Desde una perspectiva positiva del uso de Internet podemos decir que;
- Permite que muchísimas familias estar en contacto pese a estar a miles de kilómetros de distancia. Internet permite vernos, comunicarnos, mirarnos... casi tocarnos
- Es un elemento de cohesión para muchas familias gracias a la facilidad con la que podemos acceder a herramientas sociales y de mensajería.
- Podemos compartir aficiones, inquietudes, gustos e intereses con personas que aunque no conozcamos físicamente, tienen esas mismas aficiones.
- Nos da la posibilidad de acceder a una infinidad de informaciones de todo el mundo. Podemos conocer espacios, lugares, personas y noticias a las que no podríamos acceder de otra manera
- Refuerza lo que somos, nuestra identidad, nuestra comunidad. En internet tiene espacio desde la cultura más global hasta la más concreta y pequeña que podamos imaginar
- Facilita el acceso a contenidos Universales a personas con dificultades y de escasa vida social. Es el elemento socialmente integrador más potente que conocemos.
- La conexión intergeneracional es cada vez más importante en la Red. Abuelos con nietas, madres con hijos, familiares lejanos... comparten experiencias y espacios de participación ciudadana
- Abre campos laborales hasta hoy impensables. Impulsa habilidades y competencias en las personas que aprovechan para labrar futuros profesionales altamente especializados. Además permite escenarios de conciliación familiar que facilita el día a día de las familias.
- Las causas solidarias tienen un impacto mas global y pueden llegar a mucha más gente. Lo local se convierte en global gracias a la red
- Uso Excesivo; Sensación de ansiedad si no se tiene el móvil en las manos, dejar de hacer tareas habituales, irascibilidad...
- Contenidos poco apropiados para menores. Se puede acceder a contenidos sin filtro. Es común decir que en Internet está todo, y que solo hay que saberlo encontrar. Gestionar la información que se consume sería una tarea familiar imprescindible
- Situaciones de Ciberbullyng entendido como acoso entre iguales, donde el acoso sufrido es continuo y conocido por un numero de personas muy elevado gracias a las Redes Sociales y a las aplicaciones de mensajería gratuitas.
- Propiedad Intelectual. No todo se puede utilizar libremente. La pertenencia del contenido es de la persona autora.
- Grooming (Acoso Sexual). Situación de Acoso Sexual de una persona adulta a un menor.
- Control de la Privacidad. Relacionado con la enorme exposición pública que hacemos de nuestra identidad, imágenes, costumbres y rutinas. El Sexting sería una manera de atentar contra nuestra privacidad
- Delitos informáticos; Cada vez más utilizamos internet para realizar operaciones económicas rutinarias pero que implican muchísimos datos personales y económicos que estamos colgando en la Red. La necesidad de tener un dispositivo actualizado es fundamental para hacerlo con seguridad, además de gestionar correctamente nuestras contraseñas. El Phising es una estafa muy habitual en este ámbito.
- Internet es una herramienta muy potente de información y comunicación. Pero no es la única herramienta. Es habitual que tenga datos erróneos e informaciones falsas. La gestión de la información que visualizamos en internet es una competencia digital fundamental que debemos introducir en la educación de los más jóvenes. Es común recibir mensajes de premios o regales mientras estamos navegando por Internet. Son mensajes falsos que buscan siempre una contrapartida
- Estar al día en las herramientas que utilizan los y las jóvenes es importante para poder ser objetivo en opiniones y valoraciones. Además si las conoces, podrás ayudarles mejor ante dificultades.
- Seleccionemos los videojuegos a los que juegan nuestros hijos e hijas. Seguro que podemos jugar con ellos y ellas y convertirlo en una actividad familiar
- Antes de publicar en redes sociales, piensa que cualquier persona podría ver esa información. La prudencia es un buen aliado en Internet. Sobre todo, intenta no dar información personal a personas que no conozcas ni la publiques en redes sociales, blogs o páginas web. Si te sientes incómodo, si te amenazan o te hacen sentir mál, no respondas y cuéntaselo cuanto antes a tu familia (Seguro que podrán ayudarte) . No debiéramos permitir en Internet nada que no permitamos a nuestros amigos y amigas.
- Establecer normas claras para regular el uso de Internet, videojuegos y el teléfono móvil. Pactar entre todos y todas cuando, cuanto, como y donde.
- Existen programas de control parental para evitar contenidos inapropiados en la navegación.
- Potenciar espacios de diálogo con nuestros hijos e hijas ayuda a mejorar la confianza de la familia.
- La familia es el ejemplo de gestión del tiempo mas importante para las personas jóvenes. Nuestro ejemplo en la utilización de las nuevas herramientas digitales será la clave en el uso futuro que hagan de ellas.
- La educación positiva en el uso de las herramientas digitales favorece adquirir competencias de manera normalizada y transparente
- Las herramientas digitales no son un obstáculo para las familias, sino un poderoso componente de socialización, información, comunicación y cohesión entre ellas.
- ¿Cómo podemos hacerlo juntos? Establecer junto a tus hijos e hijas reglas consensuadas para navegar por Internet.
- Conversar. ¿Conoces los hábitos de uso de Internet de tu familia?
- ¿Es el ordenador una herramienta de uso compartido? Si la respuesta es afirmativa, puedes tenerlo en un espacio de uso común
- Comparte espacios de navegación con tus hijos e hijas. Potenciarás un clima de confianza y conocerás los hábitos de navegación que tienen.
- Importante poner énfasis en el control en el intercambio de direcciones, datos personales e imágenes.
- Utilizar los dispositivos móviles por la noche es una tendencia habitual en la juventud. Es un mal hábito (Problemas de sueño, insomnio, poco descanso) en el que se debe intervenir. Se puede pactar también el horario en el uso.
- Se debe procurar alcanzar el nivel de competencia digital de la juventud. Actualizarse y entender el funcionamiento de la herramienta nos proporcionará mayor objetividad a la hora de tratarla con nuestros hijos e hijas.
- Recuerda que tienes herramientas (control parental, programas antivirus, anti Spam...) que nos ayudan a potenciar una navegación y un uso más seguro.